让心灵听见旋律:给音乐老师的三堂课

第1讲
音乐老师的角色
第2讲
如何教好一首歌?
第3讲
趣味盎然的音乐课堂活动

让心灵听见旋律:给音乐老师的三堂课

从来没有受过系统性的音乐培训,却被委任成为音乐老师?音乐课到底应该怎么教?仅仅只是教导学生唱对音和唱对歌词就足够了吗?

这次的课程将分享音乐老师在学校亦是在课堂上所面临着的挑战、社会对于音乐老师和音乐的看法。在分享种种问题挑战之下,主讲人也将一并讨论音乐老师要如何克服这些挑战。

唱好一首歌 不只是带着学生“唱对”那么简单,除了重复唱歌,学生还需要了解歌曲中的音乐信息。本次讲座也将从选歌、准备教学以及实际教学方面入手,从怎样选歌,什么是好的歌,到教的技巧以及应该说什么话语方面,分享经验以及实际操作的方式让您了解各种关于音乐的教学技巧以帮助学生理解音乐内涵并轻松掌握歌曲演唱。

除了实用的分享以外,第三讲也让您亲身体验适合小学课堂的有趣音乐活动和游戏歌曲!在轻松的氛围中学习音乐以外,也能从中收获实用的技巧。

无论您是教学多年的经验派,还是刚踏入音乐教育的新手,这三场讲座都不容错过!来临的1月,欢迎报名课程一起听听,帮助您在音乐教育领域更上一层楼!

课程纲要

第1讲:音乐老师的角色

第1堂课 · 9个部分
  • 回看:音乐老师的角色 [ 未剪辑 ]
  • 音乐开场(A Ram Sam Sam)
  • 与音乐教育相关的五道问题
  • 教学示范(Pili-Pili Ping Pong)
  • 我国的音乐教育状况
  • 交流环节(一)
  • 教学示范(Tepuk Amai-Amai)
  • 音乐教育教案与考试
  • 交流环节(二)

第2讲:如何教好一首歌?

第2堂课 · 10个部分
  • 课程PPT 和 歌曲
  • musical opening
  • 卡农式合唱曲目:以“viva la musica”为例
  • 调音器介绍
  • 综合音乐素养:以“chairs to mend”为例
  • 音乐趣闻:以“小白船”为例
  • sea shanty类型音乐:以“what shall we do with the drunken sailor”与“wellerman”为例
  • 马来西亚音乐介绍
  • 外文歌合唱介绍:以“siyahamba”为例
  • 总结

第3讲:趣味盎然的音乐课堂活动

第3堂课 · 18个部分
  • Intro
  • 老师自我介绍
  • 游戏时间
  • 为什么需要音乐游戏
  • Tepuk Amai amai 歌唱示范+活动建议+分析乐谱
  • 身体打击乐器(历史介绍)
  • Flamenco palmas hand clapping 介绍+示范
  • Hambone Artist 视频
  • 身体打击乐器活动建议
  • 创意音乐节拍活动——《爆竹一声大地春》为例
  • “A” my name is Annie 为例——认识音阶、节奏差异+即兴活动
  • Cedar Swamp 歌唱示范+活动建议+辨别音阶、节奏、节拍示范
  • 编写节奏(空档)
  • 学员展示节奏编写
  • Rhythm Reading
  • Bach 歌曲播放《Ochestral Suite No 2》+ Rhythm Reading
  • Q&A 环节
  • Outro

领取课程证书-让心灵听见旋律:给音乐老师的三堂课

第4堂课 · 1个部分
  • 心得报告(300字)

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Adakah sijil disediakan?

线上中文母语课堂课程都有提供证书。

【马来西亚儿童文学协会】 完成课程后,提交回馈表即可获取证书。详细程序会在课程最后一天向大家讲解。

Selepas kursus tamat, sertakan sebuah esei sekurang-kurangnya 300 patah perkataan untuk mendapatkan sijil elektronik.

【法情专题讲座】- 法情专题讲座没有提供证书。

领取证书后,您就可以到 HRMIS 进行申请和提交电子版证书。

Ada. Kursus akan dimuat naik dalam 1 minggu selepas selesai.

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Susanna Saw苏珊珊硕士Pensyarah Kursus
国际柯达伊学会副会长、马来西亚音乐教育协会副主席。苏珊珊硕士是一位活跃的音乐教育者,致力于推广马来西亚的音乐和合唱教育。她于2007年创办了年轻合唱学院,旨在为热爱合唱的人们提供一个学习声乐和合唱教育的场所。此外,她还是将柯达伊教师培训课程引入马来西亚的重要人物之一,推动当地课堂音乐教学标准的提升。多年来,她经常受邀担任各种比赛的评审,并积极参与各类音乐教育活动,推广21世纪有效的音乐教学方法。

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