马来西亚教育——有序还是无序？

*Kursus ini akan dijalankan dalam Bahasa Melayu

Adakah sistem pendidikan Malaysia benar-benar mengalami kemajuan?

Laporan terkini Programme for International Student Assessment (PISA) 2022 menunjukkan bahawa prestasi Malaysia dalam matematik, sains dan literasi membaca telah merosot. Berbanding tahun 2018, keputusan keseluruhan menunjukkan penurunan, dan kedudukan Malaysia masih berada dalam kelompok bawah pada peringkat antarabangsa, termasuk dalam satu pertiga terbawah senarai penilaian global.

Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) menilai tahap penguasaan matematik dan sains dalam kalangan murid Tahun 4 dan pelajar berumur 14 tahun. Menurut data Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), keputusan TIMSS 2023 menunjukkan kemerosotan ketara dalam kedua-dua mata pelajaran ini, dengan prestasi matematik mencatatkan paras terendah sejak tahun 2007. Adakah ini menandakan bahawa masalah dalam pendidikan asas lebih serius daripada yang kita jangkakan?

Dalam menghadapi realiti kemerosotan prestasi ini, bolehkah AI menjadi pemangkin utama kepada reformasi pendidikan? Adakah pengajaran berasaskan AI, pembelajaran diperibadikan dan penilaian pintar mampu menjadi penyelesaian bagi merapatkan jurang antara Malaysia dan negara-negara maju?

Pada April ini, marilah bersama dengan Dr. Othman Talib untuk meneroka hala tuju masa depan pendidikan Malaysia!