马来西亚教育——有序还是无序？

当全球教育竞争日益激烈，马来西亚的教育体系真的在进步吗？

2022年国际学生能力评估计划（PISA）最新报告显示，马来西亚在数学、科学和阅读三项核心评测中均有所退步，相较于2018年整体成绩下降，排名仍处于国际榜单的后段，位列倒数三分之一。

国际数学与科学教育成就趋势研究（TIMSS）测试四年级和14岁学生的数学与科学能力。根据马来西亚教育部（KPM）的数据显示，2023年马来西亚的数学和科学成绩均有所下降，其中数学成绩更是创下2007年以来的新低。这是否意味着基础教育的问题比我们想象的更严重？

面对成绩下滑的现实，人工智能（AI）能否成为推动教育改革的关键力量？AI教学、个性化学习、智能评测，是否会成为缩小与先进国家差距的解方？

今年4月，欢迎来到法情学堂，与Dr. Othman Talib 一起，探索马来西亚教育的未来方向！

*此课程将通过马来语进行